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사회학습이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 생각되며 이러한 Bandura의 사회학습이론은 학교교육에 많은 기여를 하였다고 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 심미경 외 공저(2010), 아동발달, 신정
2. 문선모 저(2010),교육심리학의 이해, 양서원
3. 신명
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이론
1) 프로이드의 정신분석 이론의 핵심 개념 ? 의식, 전의식, 무의식
2) 프로이드의 정신분석 이론의 성격 구조 ? 원초아, 자아, 초자아
3) 프로이드의 심리성적발달단계
3. 융의 분석심리학
1) 융의 분석심리학의 핵심 개념 ? 개인적 무의
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심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지현장에서의 적용방안에 대해 논하
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3.4.2. 이별을 생각하게 된 원인
4. 군 입대로 인한 헤어짐을 방지하는 방법
4.1. 부재의 최소화
4.2. 정서적 밀착
4.3. 다른 이성과의 만남의 기회 차단
4.4. 상실감의 충족
4.5. 사회교환이론의 응용
4.6. 고전적 조건화
5. 결론
참고문헌
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심리학에 근거한 집단미술치료가 위탁가정 중학생의 자기 효능감, 우울 및 심리적 안녕감에 미치는 효과, 경성대학교 대학원 논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 스트레스의 주요 요인
2. 청소년의 스트레스 관리의 중요성과 이
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이론들은 하나의 사례를 통해 적용해 보기도 하였지만 여전히 미흡하다고 여기며 더 생각해보아야할 점이라고 하겠다.
*목 차
1. 서론
2. 본론
2-1. 연합이론
2-2. 사회적 교환이론
2-3. 형평이론
2-4. 역할기대 이론
2-5. 상호의존 이론
2-6. 유사
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이론 소개
(1)도덕 발달 단계
(2)도덕 발달 단계 이론의 기본 개념
(3)도덕 발달 단계 이론의 특징
(4)이론 이해를 위한 예시
3. 콜버그 이론에 대한 비판
4. 초등 교육에서의 적용
1) 규범의 내면화를 위한 수업 형태
2) 가치 개념의 명료
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심리학, 동문사 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 준비성
1) 준비성의 의미
2) 성숙과 준비성
3) 경험과 준비성
2. 동기
1) 동기의 의미
2) 동기유발의 방법
3. 학습의 전이
1) 전이의 의미
2) 전이의 이론
3) 전이효과를 높이는 방법
4.
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심리학의 적용사례들을 제시하시오.
4. 스포츠 성격 연구에 대한 부정적인 의견들이 있다. 이를 제시하고 이해하기 쉽게 설명하고 그에 대한 대안책을 제시하시오.
5. 불안과 경기력에 관한 이론을 제시한 학자들이 있다. 여러 불안 이론 중
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